Os preguntaréis que tiene de especial este partido para que escriba su crónica, cuando apenas he puesto ninguna. Ha sido un partido especial, que ha hecho que todas nos animemos un poquito más (que ilusión siempre tenemos), y pensemos que es posible cualquier cosa si confiamos en nosotras mismas y tenemos un poco de suerte. Sí, hemos perdido (como siempre jeje) pero ha sido distinto.

Por el tiempo que hacía, mi hermana en estos casos diría: "tengo más frío que un perro pequeño en unas portás grandes". Ha llovido mucho, nos hemos empapado bien, vamos, mucho frío. El agua de la lluvia que se mezclaba entre las lentillas, las cuales en algunos momentos poco dejaban entrever... buena primera parte, todo era perfecto hasta que un fallo enorme de la defensa ha propiciado una contra de Daimiel que a la postre sería el primer gol. Pero bueno, era normal que nos marcaran, ya llevábamos muchos minutos con el 0-0 inicial. Después, gran contraataque nuestro, con una impresionante carrera de Consu que estrella el balón contra los pies de la portera. Muchos balones parados (que me toca sacar a mí) sin suerte para nuestro bando. Acaba la primera parte, 0-1 en el marcador. Tod@s estábamos muy content@s, solo había que recordar que en la primera vuelta en Daimiel ya íbamos perdiendo 6-0 en la primera parte.

Al comienzo de la segunda parte llovía más aún, estábamos todas tiritando... el agua ya había calado muy adentro jaja. Ellas que no podían marcarnos, se lo estábamos poniendo difícil, y el c____ (interpretar lo que queráis) del entrenador rival se queja de que nuestro entrenador Andrés no puede estar donde estaba, a pie de pista. Vamos hombre, que vais ganando, y se me ha pasado por la cabeza que ya echaron en Daimiel de donde estaba a Ismael, y su delegado de campo detrás de la portería insultándonos, y sin que nadie le dijera nadie. Por favor, un poquito de coherencia, habéis dado una impresión nefasta.

Y llega el segundo gol visitante (ya no recuerdo ni como), y el tercero (ese gol me ha molestado mucho, hemos estado a un pie de quitarle yo el balón...jooo). Y el cuarto, una cantada diremos que del equipo en general, pero no exactamente ejem ejem. Y mientras tanto las contrarias dando codazos en la cara, pisando... otra vez han empujado y han hecho que Vicky y yo nos peguemos un tortazo enorme (íbamos las dos a rematar de cabeza y claro...). Yo que no sentía la cara, va el árbitro (que era buena gente) y me dice: "4, hoy no es buen día, te estás llevando tú todos los palos, sólo te falta llorar". Me ha hecho reír un rato.

Y entonces ha llegado nuestro gol. Nuestro SEGUNDO GOL DE LA TEMPORADA (a favor, que en contra van unos cuantos jaja). Falta a la izquierda de nuestro ataque, y golazo de Mariapi, de falta directa. IMPRESIONANTE. Todas eufóricas abrazándola que parecá que íbamos ganando y todo, pero claro, "que nos quiten lo bailao", solo habíamos marcado un gol en 18 partidos, y ahora llegaba el segundo, y de esa forma, normal nuestros ánimos.

Después el quinto para ellas, de un despiste... y un poco más tarde el árbitro anunciaba el pitido final.Todas con una sonrisa en la boca; si, 1-5, pero hemos llegado más en este partido a la portería rival que en toda la temporada junta, y quien viene a vernos puede asegurarlo. Da la sensación de que el resultado ha sido un tanto injusto, pero bueno. Ojalá no volvamos a tener partidos nefastos como el que tuvimos allí en Daimiel, que en vez de 5 nos metieron 11... ahora las ves y dices: si no eran tan buenas, y te animas. Así que, veremos que pasa.

PD: Hay que ser más educados y menos sin vergüenzas, lo digo por las jugadoras y el cuerpo técnico de Daimiel, que no ha sabido comportarse prácticamente en ningún momento del partido (exceptuando algunas jugadoras muy buenazas), que si quejas, miradas asesinas, puñetazos a las espaldas que no venían a cuento... eso, a ver si cuando nos veamos la próxima vez habéis cambiado de actitud.

Nada más, un abrazo, felices vacaciones y... MARIAPI CRACK !!!

Bueno, viendo que algunos blogs últimamente están muy musicales, me apunto y os dejo dos vídeos también. El primero de ellos es una versión (en castellano y estribillo en inglés) de la canción "I still haven't found what I'm looking for" de U2, interpretada por Coco Freeman, y sacado del CD "Rhytmns  del mundo"; es muy buena, con un sonido viento-metal impresionante.

La segunda es una canción del año 1985, se llama "Don't you [forget about me]" del clásico grupo Simple Minds, os recomiendo el CD recopilatorio "The best of Simple Minds". Espero que os gusten, para gustos, una inglés y otra castellano. Saludos.

ACTUALIZACIÓN (Especial Montse) Aquí pongo el vídeo de la versión original, y claro que es mejor que la que he puesto antes, para mí tiene estrofas que emocionan, aún si no sabes lo que significa. Magnífico, vaya años, Bono hasta llevaba coleta jeje. También te dejo la letra en inglés y la traducción al español. Por cierto, te recomiendo el último CD de U2, el U2 18 sigles, que es una recopilación de lo mejor del grupo, con algunas canciones clásicas como ésta. Si lo quieres yo lo tengo (y todos los de U2). Un abrazo.

I have climbed highest mountains
I have run through the fields
Only to be with you
Only to be with you
I have run
I have crawled
I have scaled these city walls
These city walls
Only to be with you

But I still haven't found what I'm looking for
But I still haven't found what I'm looking for

I have kissed honey lips
Felt my healing in her fingertips
It burned like fire
This burning desire

I have spoke with the tongue of angels
I have held the hand of a devil
It was warm in the night
I was cold as a stone

But I still haven't found what I'm looking for
But I still haven't found what I'm looking for

I believe in the kingdom come
Then all the colors will bleed into one
Bleed into one
Well, yes I'm still running

You broke the bonds
And you loosed the chains
Carried the cross
Of my shame
Of my shame
You know I believed it

But I still haven't found what I'm looking for
But I still haven't found what I'm looking for
But I still haven't found what I'm looking for

 --- Traducción ---

He subido a las montañas más altas,
he recorrido todos los campos
sólo para estar contigo
sólo para estar contigo

He corrido, he trepado,
he subido esas murallas de la ciudad
esas murallas de la ciudad
sólo para estar contigo.

Pero todavía no he encontrado lo que estoy buscando.
Pero todavía no he encontrado lo que estoy buscando.

He besado labios de miel,
sentí la curación en sus manos
Quemaba como fuego
este deseo ardiente.

He hablado la lengua de los ángeles
he ido de la mano del demonio
la noche era cálida
yo estaba frío como una piedra

Pero todavía no he encontrado lo que estoy buscando.
Pero todavía no he encontrado lo que estoy buscando.

Creo en el reino que vendrá
Entonces todos los colores se mezclarán en uno
Se mezclarán en uno
Bueno, yo estoy todavía en marcha.

Tu has roto las ataduras
y perdiste las cadenas
Llevaste la cruz
de mi vergüenza
de mi vergüenza
Sabes que creí en ello.

Pero todavía no he encontrado lo que estoy buscando.
Pero todavía no he encontrado lo que estoy buscando.
Pero todavía no he encontrado lo que estoy buscando.

Letras sacadas de aquí

Supongo que mucha gente no se da cuenta de sus defectos hasta que otra persona se los "expone". Diremos que "gracias" a esas personas te mentalizas e intentas superar esos defectos, aunque a veces y por el paso del tiempo, la costumbre, no puedes evitar algunas cosas.

Me dice el entrenador de fútbol que soy muy enfadica. Y pienso que a veces me puede un poquito el orgullo, porque sé que muchas veces tiene razón cuando me corrige, pero... empiezo a decir tonterías y a contradecirlo. En realidad no me enfado, me cuesta mucho enfadarme con la gente, pero lo que si es verdad es que me altero constantemente. Esa es la palabra, me altero. Y me pasa en algunas clases, en el fútbol... no puedo evitarlo, y sé que a veces doy a entender que me he enfadado cuando digo esas cosas, pero casi nunca es así... solo que es mi forma de ser... el subconsciente que dirían algun@s...

Aunque el entrenador ya sabe como me comporto y ya me entiende. Y me parece muy gratificante que cuando me pasa algo así, que empiezo a "enfadarme" y eso, el entrenador siempre se me acerque, me pongas las manos en el hombro, o me dé una palmadita en la espalda y me saque de mi equivocación, o que sonría ante muchas veces mi falta de motivación, y me avergüenza a veces pensar que en ciertos momentos no tengo consideración hacia gente que se esfuerza por tí y que no se lo agradezca con respeto siempre.

Porque sonríes cuando otros se enfadarían conmigo, porque sabes comprendernos a todas, porque tienes una paciencia "enorme" que diría Isma, porque siempre nos reconoces lo que hacemos bien y nosotras a tí no, por todo ésto y más;

Gracias Andrés 

A continuación contestaré unas preguntas extraídas de la Webquest elaborada por el profesor de economía Ramón Castro. 

1. Las condiciones necesarias para que algo sea considerado dinero

Debe tener un valor (personal, general...) y ser estable, que pueda existir (o sea, que no desaparezca) e intercambiarse sin ningún problema. Debe ser un de medio de pago, es decir, ser homogéneo, tener un tamaño y peso pequeños en relación con su valor, y estar dividido en unidades suficientemente pequeñas para poder intercambiar cualquier bien; ser universalmente reconocido y aceptado por los habitantes de ese país, y así facilitar los intercambios.

También tiene que cumplir una función de depósito de valor, tener características de durabilidad y ser difícil de falsificar, pues si esto fuera sencillo este dinero perdería su valor.

Por último debe ser una unidad de cuenta, o sea que sea dinero; debe ser la unidad única por la que se adquieren los bienes y servicios en una sociedad.

•  Fuente: AULA VIRTUAL BANCO DE ESPAÑA (Estabilidad del sistema de precios) y apartado Proceso del WEBQUEST 

2. ¿Qué tipos de dinero han existido a lo largo de la Historia?

En la actualidad utilizamos monedas y billetes. También hay otros instrumentos de pago, como tarjetas, cheques y letras de cambio. Pero también se han ido creando otros medios de pago que posibilitan un intercambio sin necesidad de que haya una relación física entre vendedor y comprador; también facilitan las transacciones, estos medios podrían ser Internet o el móvil. En un momento se usó el cacao... en los últimos 4000 años el oro, la plata y los metales preciosos se usaron como dinero. Muchos años antes, también se usaron conchas en el Alto Egipto, cebada en Mesopotamia, arroz en algunas sociedades del Extremo Oriente, o cigarrillos y bebidas alcohólicas en Alemania tras la II Guerra Mundial. También se han usado dientes de perro por ejemplo...

• Fuente:  AULA VIRTUAL BANCO DE ESPAÑA (Estabilidad del Sistema Financiero) y apartado Proceso del WEBQUEST 

3. ¿Por qué el dinero es mejor que el trueque?

Porque el trueque es costoso en términos de tiempo y de esfuerzo de encontrar a la persona que quiera intercambiar justo lo contrario que nosotros. Quiere decirse que el problema en una economía de trueque es que requiere que debemos encontrar justamente un individuo con quien realizar una operación en la cual este quiera precisamente lo que nosotros les queremos intercambiar y ellos ofrezcan justamente lo que nosotros deseamos obtener con el intercambio (doble coincidencia de deseos).

Además, es difícil buscar a la persona adecuada o demasiado el tiempo que perdemos en encontrar un intercambio que nos convenga y satisfaga. Por esto apareció el dinero, pues desecha estos problemas que nos imponía el trueque.

• Fuente: AULA VIRTUAL BANCO DE ESPAÑA (Estabilidad del Sistema Financiero)

4. ¿Qué funciones tiene el dinero? En otras palabras, ¿para qué sirve el dinero?

Sirve como medio de pago y tiene una función de depósito de valor.

• Fuente: AULA VIRTUAL BANCO DE ESPAÑA (Estabilidad del Sistema Financiero) 

5. ¿Quién crea el dinero en la actualidad?

En el proceso de creación de dinero intervienen el Banco Central Europeo (BCE) y las Instituciones Financieras Monetarias (IFM), como por ejemplo los bancos.

• Fuente: Ecowiki. Apartado creación de dinero. 

6. ¿Qué papel tienen los bancos dentro de todo esto?

Los bancos tienen un papel muy importante puesto que son intermediarios financieros; reciben depósitos del público, pagando un interés deudor por ellos; prestan dinero al público cobrando un interés.

Canalizan el ahorro de las economías domésticas hacia las empresas y, como dije en la pregunta anterior, crean dinero.

El Banco Central Nacional desempeña las siguientes funciones:

1. Poseer y gestionar las reservas de divisas y metales preciosos no transferidas al Banco Central Europeo. 
2. Promover el buen funcionamiento y estabilidad del sistema financiero y, sin perjuicio de las funciones del BCE, de los sistemas de pagos nacionales.
3. Supervisar la solvencia y el cumplimiento de la normativa específica de las entidades de crédito, otras entidades y mercados financieros cuya supervisión le haya sido atribuida de acuerdo con las disposiciones vigentes.
4. Poner en circulación la moneda metálica y desempeñar, por cuenta del Estado, las demás funciones que se le encomienden respecto a ella.
5. Elaborar y publicar las estadísticas relacionadas con sus funciones y asistir al BCE en la recopilación de la información estadística necesaria.
6. Prestar los servicios de Tesorería y agente financiero de la Deuda Pública.
7. Asesorar al Gobierno, así como realizar los informes y estudios que resulten procedentes.

• Fuente: Ecowiki. Apartado creación de dinero.

7. ¿Qué relación existe entre el dinero y los precios de los bienes y servicios que consumimos?

La teoría económica de Milton Friedman establece una relación positiva entre el dinero y los precios.

Esto significa que:

• Si la cantidad de dinero aumenta, aumentará también el nivel de precios de la economía.
• Si la cantidad de dinero disminuye, se reducirá el nivel de precios de la economía.

Normalmente, el aumento de dinero lleva asociado un aumento de los precios en el medio plazo, y, por tanto, los precios suben. El público también demanda dinero como depósito de valor, lo que determina que no haya una relación automática entre dinero y precios en el corto plazo.

- Fuente: AULA VIRTUAL BANCO DE ESPAÑA (Estabilidad del Sistema de Precios)

8. ¿Qué es la inflación y cómo nos afecta?

La inflación es el aumento en el IPC

La inflación puede beneficiarnos o perjudicarnos, de eso dependerá si somos deudores o acreedores:

En el caso que fueramos deudores obtendríamos beneficios debido a que pedimos prestado un dinero a devolver en un año con ciertos intereses anuales. Si los precios no han variado, nuestro acreedor podrá comprar al final de año, con mas dinero, lo mismo que al principio con menos, pero si han variado y por ejemplo han subido un tanto por cierto, nuestro acreedor recibe el mismo dinero que ahora compra con ese tanto por cierto menos que a principio de año.

• Fuente: Ecowiki

9. ¿De qué modo se calcula la inflación?

La inflación se mide a través de la tasa de crecimiento del IPC. Matemáticamente:

Inflación= (IPC[1]-IPC[0])/IPC0

• Fuente: Ecowiki

No sé si se podría terminar un partido de fútbol tan enfadada como lo he hecho yo. Creo que hoy ha sido el partido con más pique de toda la temporada entre jugadoras de ambos bandos. Pero por momentos ese pique era más y más grande y algunas como a mí (me incluyo la primera porque soy de las peores) se nos ha ido la pinza bastante. Pero es que teníais que vernos, jugando en un campo de tierra con sarmientos por medio, con unos “aficionados” a los que podríamos lavar la boca con jabón (o aguarrás que haría más efecto), y, sobre todo, árbitro y jugadoras. El árbitro que no sé no voy a decir nada porque por la forma que ha pitado parecía que era el primer partido de su vida, y claro,  pobrecito, no se le puede decir nada… yo creo que no sabía que las faltas se señalan para los dos equipos, que si empujan a la defensa y a la portera y las tiran al suelo y luego meten gol, no vale (digo yo), que cuando una jugadora le pasa a su portera y esta coge el balón con las manos es cesión (bueno, en Socuéllamos se llama cesión, en Madridejos alomejor no saben que existe).

Y que me dices de las jugadoras, que si te voy a reventar, que si bla bla bla, pero niña, ¿Quién va a reventar a quien? Eso he dicho yo en un momento de enfado pleno, y sé que está mal pero… en ese momento yo no lo puedo evitar,  Que le digan a una niña de 13 años te voy a dar… vamos vamos, que me estás contando… yo también reconozco que he sido muy borde esta tarde, pero es que no podía más y ha habido un momento en que he explotado. La única tarjeta del partido ha sido para mí, si ya sé que ha sido merecida y que he agarrado descaradamente a esa jugadora… pero ¿Qué pasa que las tarjetas y las faltas sólo nos las llevamos las de un equipo? Pues sí. Unos “guachos” (yo utilizo esta palabra en sentido algo despectivo, no os enfadéis) insultando y lo peor, yo contestándoles (normalmente no hago caso a estas cosas pero hoy era distinto). He hecho muchas cosas mal, no hemos jugado bien tampoco, pero no se ha sabido llevar el partido por ninguna de las partes y así ha acabado.

Luego una jugadora nuestra en el suelo, echamos el balón fuera y luego sacan ellas y no devuelven el balón… impresionante, yo ahí me he quedado flipá y parada, y le he dicho a la contraria: “pasa, pasa”, es que flipas. Cada vez que a las rivales se les iba el balón yo “idiota” diciendo: “uy casi, a la próxima metes gol” (y eso que iban ganado); es que, como ya dije en un post anterior, me altero muchísimo en algunos partidos, y este ha sido un claro ejemplo… ha pasado de todo y mejor no cuento más, nuestro entrenador ha sido quien me ha dicho que se me había ido mucho la pinza…Y para colmo, por si no era bastante, me he llevado un balonazo enorme y me ha empezado a sangrar la nariz, vaya tardecita… Vamos, tarde para olvidar; yo muy “picá” (idiota en otras palabras), árbitro que no ha tenido su día y no me he parado a pensar que nadie es perfecto (pero es que ya era exagerado, seguramente será muy buena persona y eso pero… no ha tenido su día como ningun@)), y las jugadoras contrarias que también se pasaban un rato… en fin, que esto del fútbol y el deporte en general también es para aprender a convivir en otras situaciones, y esto no debería pasar, pero pasa.  Reflexionemos todos, cuando estemos en frío, aunque me da la sensación de que no voy a perdonar cosas de este partido en mucho tiempo, y eso que no me considero rencorosa… excepto en este entorno en diversas situaciones. Muy mal, y no me quiero hacer la buena y decir que es el momento y eso, porque, aunque quede feo, he salido de allí muy jodida y “quemá”.

Resultado final: S.A. Madridejos 2, CPF Socuéllamos 0 

PD: Excelente debut Sandra, transmites seguridad.

Insisten constantemente los profesores en que hay que respetarlos, portarnos bien, no interrumpirles etc etc. Vale, estoy de acuerdo, se merecen respeto claro que sí, pero igual que ellos nosotros también ¿no?.

Lo siento, pero me ha parecido feísimo y me he enfadado bastante cuando hoy una profesora se ha dirigido a mí con un tono un tanto fuera de lugar y motivos... no sé.... ¿cuáles?. A ver si lo entendéis que pensáis. Estamos en clase, digo una cosa y la profesora no me entiende (no me ha escuchado bien o no sé, hablo mal, no vocalizaré), vale, puede ser que a veces hable muy deprisa, no vocalice y no se me entienda. Me pregunta otra vez, se lo vuelvo a repetir, y de nuevo no me entiende (las de la fila de delante si me entienden, que casualidad). Y entonces se me encara y me dice: "¡que hables bien, lo repitas, y no hagas como siempre que te pregunto y ya no me lo dices, que te quedas callada!". Eso a voz en grito y con cara de que me quería comer, entonces cuando se me ha puesto así ya si que no tenía ganas ningunas ni me apetecía repetírselo otra vez. Le digo que entonces ya me da igual, que ya si que no se lo iba a decir (el contenido de la frase era lo de menos, lo extraña era la situación). Entonces si que me ha mirado que parecía que le salía humo por las orejas, y al verla así se lo he dicho; (lo ha entendido, bien!).

No ha dicho nada, se ha ido hacia su mesa (todo esto con un silencio sepulcral en la clase, flipando todos). Quedaban 5 minutos para que tocara, ya no la he vuelto a mirar ni ella a mí, ha tocado y se ha ido como quien tiene prisa porque no le pillen cometiendo un crimen. 

En definitiva, alomejor la profesora (que no sé) estaba aguantando muchas mías o yo que sé, admito que en esa clase todos nos revolucionamos un poco... y ya ha saltado a la más mínima. Porque si no no entiendo esa forma de actuar, ¿qué he hecho? Pienso que hay otras maneras de haber actuado, por ejemplo, algo sencillo como por ejemplo: "Mª Ángeles por favor, repítelo otra vez" o algo así, no sé, me ha parecido muy exagerada esa reacción.

En fin, luego dicen que los profesores... ya me lo hizo una vez, la próxima vez no opino, así seguro que ni me entiende ni me deja de entender.

Lo siento, tenía que desahogarme, me ha sorprendido y molestado (a mí y a la mayoría de la clase creo).

Un saludo.

Hace una semana una amiga y yo nos vimos involucradas en una conversación un tanto despreciable sobre el racismo, y digo despreciable porque los argumentos que allí se exponían no tenían justificación ninguna.

Todo empezó porque un muchacho que dice una tontería tras otra sin darse cuenta llamó a una persona "x el negro". Y a mí eso me molestó, y salté. ¿por qué hay que unir al nombre de esa persona el calificativo de negro si se puede saber quien es con el nombre únicamente?. Pues no lo entendía. Entonces se empezaron a unir a la discusión "contertulios", cada cual más racista, que argumentaban que por qué tenía que molestarles que les dijeran negros si lo son de verdad, al igual que a nosotros nos pueden decir "el blanco" sin molestarnos. Pero ese es un tema que ya discutimos hace unas semanas en clase de filosofía; en aquel caso debatíamos el por qué a un cojo no podíamos decirle por la calle: "eh cojo!" sin que se molestara. Y llegamos a la conclusión de no podemos hacerlo simplemente por educación, respeto, y que si sabemos que le va a molestar, ¿para qué decirlo, si es como un insulto? Bueno decir que a esta conclusión sólo llegamos un@s poc@s, porque alguno que yo sé ... le costó.

Y siguiendo con la discusión sobre el racismo, allí se empezó a decir "yo soy ordenado, cada uno en su sitio", "no hacen más que joder", "si vas tú a su país verás como a tí te tratan mucho peor que nosotros a ellos", etc, etc.

Y con estas llegamos al tema del islam y el mundo árabe. Uno decía que él no iba respetar a una sociedad retrasada la cual no había avanzado en todos estos años, en la que se trataba a la mujer como un juguete (lapidaciones, subordinación al hombre, etc). Y ahí yo me dividía en opiniones. Respeto las culturas, pero está claro que yo tampoco voy a aceptar un trato así de inhumano a las mujeres, a los seres humanos en general. Y me vienen a la cabeza las teorías y sistemas de pensamiento también estudiadas en filosofía; relativismo, multiculturalismo y demás, e intentas identificar tu postura. Y es difícil... porque como he dicho estoy en contra claramente de la situación de la mujer en el mundo árabe, pero por otro lado no deberíamos tratar a esa sociedad como si todos fueran inhumanos, porque supongo que, como en cualquier sitio, habrá de todo.

Y aquí me quedo y me quedé ese día, con esa duda sustancial, mientras por todos los lados nos llovían críticas racistas la mayoría absurdas. Así está la sociedad, ¿avanzamos?

Por la igualdad, tanto racial como de género.

Un saludo